Domů > Didaktické hry
Každý žák má svou kartu s miskami a kolečka
Motivujeme slovní úlohou, např.:
Babička dala na talíř 8 buchet, o které se měli podělit 4 děti tak, aby měli všichni stejně. Kolik buchet mělo každé dítě?
Do velké misky dáme 8 koleček a rozdělujeme je do 4 misek postupně. Výsledek děti vidí - v každé misce jsou 2 kolečka (buchty).
Příklad zapíšeme: 8 : 4 = 2
Tvoříme další slovní úlohy na dělení (později tvoří slovní úlohy sami žáci), znázorňujeme je na miskách, zapisujeme příklady, ukážeme i zkoušku násob... [...více]
Motivujeme slovní úlohou, např.:
Babička dala na talíř 8 buchet, o které se měli podělit 4 děti tak, aby měli všichni stejně. Kolik buchet mělo každé dítě?
Do velké misky dáme 8 koleček a rozdělujeme je do 4 misek postupně. Výsledek děti vidí - v každé misce jsou 2 kolečka (buchty).
Příklad zapíšeme: 8 : 4 = 2
Tvoříme další slovní úlohy na dělení (později tvoří slovní úlohy sami žáci), znázorňujeme je na miskách, zapisujeme příklady, ukážeme i zkoušku násob... [...více]
- umožňují velmi dobré procvičování pamětného počítání
- vedou žáky k soustředění a pozornosti
- pomáhají k zautomatizování početních spojů
- jsou vhodné pro skupinovou práci, činnost ve dvojicích i k individuálnímu procvičení učiva
M2 - Odčítání do 10
M3 - Sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes 10
M4 - Sčítání do 20 s přechodem přes 10
M5 - Odčítání do 20 s přechodem přes 10
M6 - Sčítání o odčítání do 100 s přechodem přes 10
M7 - Násobilka 1 - 5, 10
M8 - Násobi... [...více]
- hra s barevnými kostkami
- hra s prsty
- vnímání sluchem
- počet do pěti hlasem
- říkanky
- hra s pastelkami
- rozlišování počtu teček od 1 do 10
- rozlišování číslic
- přiřazování čísla k počtu teček a naopak
- uspořádání čísel vzestupně i sestupně
- určování čísla hned před a hned za daným číslem
- sestavování příkladů na sčítání a odčítání
- přikládání k obrázkům na stránkách učebnice M1
- využívání k činnostem, ke kterým je připravená zadní strana M1, 1. díl
... [...více]