Domů > Didaktické hry

Každý žák má svou kartu s miskami a kolečka

Motivujeme slovní úlohou, např.:
Babička dala na talíř 8 buchet, o které se měli podělit 4 děti tak, aby měli všichni stejně. Kolik buchet mělo každé dítě?
Do velké misky dáme 8 koleček a rozdělujeme je do 4 misek postupně. Výsledek děti vidí - v každé misce jsou 2 kolečka (buchty).
Příklad zapíšeme: 8 : 4 = 2

Tvoříme další slovní úlohy na dělení (později tvoří slovní úlohy sami žáci), znázorňujeme je na miskách, zapisujeme příklady, ukážeme i zkoušku násob... [...více]

• umožňují velmi dobré procvičování pamětného počítání
• vedou žáky k soustředění a pozornosti
• pomáhají k zautomatizování početních spojů
• jsou vhodné pro skupinovou práci, činnost ve dvojicích i k individuálnímu procvičení učiva

M1 -   Sčítání do 10 
M2 -   Odčítání do 10 
M3 -   Sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes 10
M4 -   Sčítání do 20 s přechodem přes 10
M5 -   Odčítání do 20 s přechodem přes 10
M6 -   Sčítání o odčítání do 100 s přechodem přes 10
M7 -   Násobilka 1 - 5, 10
M8 -   Násobi... [...více]

• hra s barevnými kostkami
• hra s prsty
• vnímání sluchem
• počet do pěti hlasem
• říkanky
• hra s pastelkami

Popis her najdete v metodickém průvodci (dále jen MP) k Matematice 1 a k Živému počítání, dále M1 na straně 15.

• rozlišování počtu teček od 1 do 10
• rozlišování číslic
• přiřazování čísla k počtu teček a naopak
• uspořádání čísel vzestupně i sestupně
• určování čísla hned před a hned za daným číslem
• sestavování příkladů na sčítání a odčítání
• přikládání k obrázkům na stránkách učebnice M1
• využívání k činnostem, ke kterým je připravená zadní strana M1, 1. díl

Popis činností podrobněji je v MP k M1 na straně 17 a 19.

... [...více]